Prof. Dr. Tim Engartner
Professur für Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt politische Bildung
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Goethe-Universität Frankfurt am Main Theodor-W.-Adorno-Platz 6 Raum 3.G 183
Es ist keine Anmeldung zur Sprechstunde nötig.
Zu den aktuellen Einträgen im LSF (externer Link) |
Sekretariat
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Ilse Heck |
Öffnungszeiten Dienstag von 10:00 - 12:00 Uhr
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Aktuelle Veröffentlichungen
Aktuelle Veröffentlichungen
Marc Grimm: Rechtsextremismus – Zur Genese und Durchsetzung eines Konzepts, Weinheim 2018, in: POLIS, 23. Jg., Heft 1 (2019), S. 32 - Rezension Tim Engartner
Haltung statt Zurückhaltung, in: Frankfurter Rundschau v. 14.12.2018, S. 25 – Tim Engartner (mit Christine Barp)
Haltung statt Zurückhaltung
Haltung statt Zurückhaltung, in: Hessische Lehrerzeitung, 71. Jg., Heft 12 (2018), S. 18-19 - Tim Engartner (mit Christine Barp)
Haltung statt Zurückhaltung
Brauchen wir mehr ökonomische Bildung? Anmerkungen zur Jugendstudie 2018 des Bundesverbandes deutscher Banken, in: GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 67. Jg., Heft 4 (2018), S. 427-432 - Tim Engartner
Brauchen wir mehr ökonomische Bildung? Anmerkungen zur Jugendstudie 2018 des Bundesverbandes deutscher Banken
Der Busch brennt, in: Der Freitag, Nr. 43 v. 25.10.2018, S. 16 - Tim Engartner
Der Busch brennt
Es fährt ein Zug nach Delmenhorst, in Frankfurter Rundschau v. 10.10.2018, S. 10 - Tim Engartner
Es fährt ein Zug nach Delmenhorst
Ohne Angst gegen die AfD, in: ZEIT online v. 23.9.2018 – Tim Engartner
Ohne Angst gegen die AfD
Gloe, Markus/Oeftering, Tonio (Hg.): Perspektiven auf Politikunterricht heute. Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung. Festschrift für Hans-Werner Kuhn, Baden-Baden 2017 (Nomos) – Rezension Lisa-Marie Schröder
Perspektiven auf Politikunterricht heute. Vom sozialwissenschaftlichen Sachunterricht bis zur Politiklehrerausbildung.
Die Pluralismusdebatte der Ökonomik aus Studierendensicht. Ergebnisse einer schriftlichen Befragung an deutschen Hochschulen, in: Christian Fridrich/Reinhold Hedtke/Georg Tafner (Hg.): Historizität und Sozialität in der sozioökonomischen Bildung, Wiesbaden 2018 (Springer VS), S. 107-137 - Eva Schweitzer-Krah (mit Tim Engartner)
Vom Schonraum zum Lobbyparkett - oder: Die Einflussnahme auf Schule als Erfahrungs-, Schutz- und Sozialisationsraum, in: Bernd Meier (Hg.): Unser Bildungsverständnis im Wandel, Berlin 2018 (trafo Wissenschaftsverlag), S. 79-101 - Tim Engartner (mit Balasundaram Krisanthan)
Deutsche Bahn: Der Zug an die Börse, in: Blätter für deutsche und internationale Politik, 63. Jg., Heft 8 (2018), S. 111-118 - Tim Engartner
Deutsche Bahn: Der Zug an die Börse
Rationalität und Irrationalität in der sozioökonomischen Bildung, in: Weiterbildung, 29. Jg., Heft 3 (2018), S. 16-18 - Tim Engartner
Rationalität und Irrationalität in der sozioökonomischen Bildung
Tim Engartner/Christian Fridrich/Silja Graupe/Reinhold Hedtke/Georg Tafner (Hg.): Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft: Entwicklungslinien und Perspektiven, Wiesbaden 2018 (Springer VS)
Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft: Entwicklungslinien und Perspektiven
Maria Theresa Meßner/Michael Schedelik/Tim Engartner (Hg.): Handbuch Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Hochschullehre, Schwalbach/Ts. 2018 (Wochenschau Verlag)
Handbuch Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Hochschullehre
Bundeswehr GmbH, in: junge welt, Nr. 90 v. 18.04.2018, S. 12 - Tim Engartner
Bundeswehr GmbH
Ein Zeugnis staatlicher Selbstentmachtung, in: Freitag online v. 5.4.2018 - Tim Engartner
Ein Zeugnis staatlicher Selbstentmachtung
Staatsbürgerkunde - "Schlüsselfach" der politischen Erziehung in der DDR?, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 68. Jg., Heft 13/14 (2018), S. 25-30 - May Jehle
Staatsbürgerkunde - "Schlüsselfach" der politischen Erziehung in der DDR?
Politische und gesellschaftliche Schlüsselprobleme durch sozioökonomische Bildung erschließen, in: Birgit Weber (Hg.): Wirksamer Fachunterricht, Schwalbach/Ts. (Wochenschau Verlag) 2017, S. 56-67 - Tim Engartner
„Wirtschaft macht Schule“. Bildung auf dem Altar von Interessen, in: Forum Wissenschaft, 34. Jg., Heft 4 (2017), S. 12-15 - Tim Engartner (mit Balasundaram Krisanthan)
Was denken (zukünftige) ÖkonomInnen? Einblicke in die politische und gesellschaftliche Wirkmächtigkeit ökonomischen Denkens, in: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 66. Jg., Heft 4 (2017), S. 547-555 - Tim Engartner (mit Stephan Pühringer und Lukas Bäuerle)
Was denken (zukünftige) ÖkonomInnen? Einblicke in die politische und gesellschaftliche Wirkmächtigkeit ökonomischen Denkens
Immunisieren gegen Hass, in: die tageszeitung v. 29.11.2017, S. 12 - Tim Engartner (mit Lisa-Marie Schröder)
Immunisieren gegen Hass
Wertvolles und preiswertes Gut, in: Kölner Stadt-Anzeiger v. 20.11.2017, S. 4 - Tim Engartner
Wertvolles und preiswertes Gut
Möglichkeitsräume des Performativen. Potenziale handlungsorientierter Methoden zur Förderung von Mündigkeit im Politikunterricht, in: ZISU - Zeitschrift für Interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 6. Jg., (2017), S. 68-82 - May Jehle
Unternehmen nahmen Einfluss auf Politiker, in: junge welt, Nr. 243 v. 19.10.2017, S. 2 - Tim Engartner
Unternehmen nahmen Einfluss auf Politiker
Tafelsilber liegt unnütz herum, in: der gemeinderat - Das unabhängige Magazin für die kommunale Praxis, Ausgabe 10/2017 - Tim Engartner
Tafelsilber liegt unnütz herum
Brauchen Schüler das Börsen-ABC?, in: Salzburger Nachrichten v. 14.9.2017, S. 4 - Tim Engartner
Brauchen Schüler das Börsen-ABC?
Wirtschaft? Setzen, Sechs!, in: die tageszeitung v. 24.8.2017, S. 12 - Tim Engartner
Wirtschaft? Setzen, Sechs!
Ökonomische Verblendung vermeiden, in: ZEIT online v. 27.7.2017 - Tim Engartner
Ökonomische Verblendung vermeiden
Wieviel ökonomische Bildung braucht die politische Bildung?, Sammelband der 17. Jahrestagung der GJPE, Schwalbach/Ts. 2017 (Wochenschau Verlag) - Tim Engartner (mit Balasundaram Krisanthan)
Wieviel ökonomische Bildung braucht die politische Bildung?
Kommt das Fach „Wirtschaft“ in NRW?, in: WDR 5 (Neugier genügt), 14.6.2017 - Tim Engartner
Mündige Bürger/innen, engagierte Wirtschaftsdemokrat(inn)en und kritische Konsument(inn)en - oder: Aspekte einer integrativen politisch-ökonomischen Bildung, in: Dirk Lange/Sara Alfia Greco (Hg.): Emanzipation. Zum Konzept der Mündigkeit in der Politischen Bildung, Schwalbach/Ts. 2017 (Wochenschau Verlag), S. 164-172 - Tim Engartner
Zeit für ein Wendemanöver, in: neues deutschland v. 17.05.2017, S. 4 - Tim Engartner
Zeit für ein Wendemanöver
Schule im Ausverkauf? Unterfinanzierung der Bildung fördert ihre Privatisierung, in: Hessische Lehrerzeitung, 70. Jg., Heft 5 (2017), S. 8-9 - Tim Engartner
Schule im Ausverkauf? Unterfinanzierung der Bildung fördert ihre Privatisierung
Er lässt nicht locker, in: Der Freitag, Nr. 17 v. 27.4.2017, S. 14 - Tim Engartner
Er lässt nicht locker
Zur Privatisierung von Infrastruktur. Staat im Ausverkauf, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 67. Jg., Heft 16/17 (2017), S. 12-17 - Tim Engartner
Zur Privatisierung von Infrastruktur. Staat im Ausverkauf
Neues Wissen für Ökonomen. Raus aus dem Elfenbeinturm, in: Südwestrundfunk 2 (Impuls), 28.3.2017 - Tim Engartner
Privatisierung auf Patientenkosten, in: Gesundheit und Gesellschaft, 20. Jg., Heft 3 (2017), S. 48 - Tim Engartner
Privatisierung auf Patientenkosten
Ausverkauf – die Gefahren der Privatisierung, in: Südwestrundfunk 2 (Aula), 26.3.2017 - Tim Engartner
Der Staat macht es lieber privat, in: Der Freitag, Nr. 4 v. 26.1.2017, S. 16 - Tim Engartner
Der Staat macht es lieber privat
Privatisierung auf Patientenkosten, in: Gesundheit und Gesellschaft, 20. Jg., Heft 1 (2017), S. 44 - Tim Engartner
Privatisierung auf Patientenkosten
Visuelle Codierungen des geteilten Deutschlands in Staatsbürgerkundelehrbüchern der DDR und ihre Behandlung im Unterricht. Eine Analyse historischer Videoaufzeichnungen von Unterricht im Zeitraum 1978-1986. In: Franziska Flucke/Bärbel Kuhn/ Ulrich Pfeil (Hg.): Der Kalte Krieg im Schulbuch. St. Ingbert 2017 (Röhrig Universitätsverlag), S. 95-115 - May Jehle
"Baustelle Demokratie": Am Wissen führt kein Weg vorbei, in: Freie Presse, 04.01.2017 - Tim Engartner
"Baustelle Demokratie": Am Wissen führt kein Weg vorbei
Beutelsbach an der Hochschule?! Sozialwissenschaftlicher Pluralismus statt ökonomischem Monismus, in: Siegfried Frech/Dagmar Richter (Hg.): Der Beutelsbacher Konsens. Bedeutung, Wirkung, Kontroversen, Schwalbach/Ts. 2017 (Wochenschau Verlag), S. 162-178 - Tim Engartner
Wichtige Hinweise
3. Jahrestagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung
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Studiengänge, die ihre Wissenschaftliche
Hausarbeit, ihre Bachelor- oder ihre
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