Das Projekt KI in der politischen Bildung wird im Rahmen der QuiS_kiwi-Förderung des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst gefördert und ist an der Professur für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik der Sozialwissenschaften angesiedelt. Verantwortlich sind Patrik Geloneck (Wiss. Mitarbeiter) und Prof. Dr. Monika Oberle.

Ausgangspunkt des Projekts ist eine doppelte Herausforderung für Lehramtsstudierende des Fachs Politik und Wirtschaft: KI ist einerseits ein zentrales Thema des Fachunterrichts selbst, denn politische Medienkompetenz schließt heute notwendigerweise KI-Kompetenz ein. Andererseits müssen angehende Lehrkräfte auf eine zunehmend digitalisierte Unterrichtspraxis vorbereitet werden. Beides bleibt im Lehramtsstudium bislang weitgehend unbearbeitet.

Das Projekt entwickelt daher ein Seminarkonzept für das Modul Fachdidaktische Vertiefung (FDV), das drei aufeinander aufbauende Ziele verfolgt: Erstens sollen Studierende lernen, KI-Anwendungen aus politikdidaktischer Perspektive kritisch zu analysieren und zu bewerten. Zweitens werden konkrete Lehr-Lern-Materialien entwickelt, die den Weg vom Erproben ausgewählter Tools über die Analyse KI-generierter Unterrichtsmaterialien bis hin zur didaktisch begründeten Integration von KI in Unterrichtsentwürfe strukturieren. Drittens wird das Konzept im November 2026 erstmals als Blockseminar erprobt und evaluiert, um es auf dieser Grundlage dauerhaft in die Lehramtsausbildung zu integrieren.

Das Projekt bindet sich in die hochschulweiten KI-Aktivitäten der Goethe-Universität ein, insbesondere in die KI-Community of Practice und das bestehende KI-Qualifizierungsangebot.

Förderzeitraum: Juni bis Dezember 2026