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Schwerpunkt Methoden der Qualitativen Empirischen Sozialforschung

Unsere Lehre

Unsere aktuellen Lehrpersonen: 

Verlinkt sind jeweils die QIS-Seiten der Lehrpersonen - dort finden sie die aktuelle Lehre und Syllabi etc.

Die Idee unserer Lehre

In der Lehre decken wir vor allem die Bereiche der Grundlagen der Methoden der empirischen Sozialforschung, der (vergleichenden) Fallstudienmethoden und mengentheoretischer Methoden wie QCA ab. Wir verbinden – wann immer möglich – die Methodenlehre mit sozialwissenschaftlichen Inhalten, da unseres Erachtens Methoden am besten durch ihre Anwendung erlernt werden können. In unseren Lehrveranstaltungen achten wir auf eine wechselseitig wertschätzende Atmosphäre und eine gute und hilfreiche Feedback-Kultur. Unsere Lehre wird hierbei von der Überzeugung getragen, dass sich Lehrveranstaltung und Selbststudium sinnvoll ergänzen müssen. Wir wählen einen didaktisch differenzierten Ansatz, bei dem jede Lehrveranstaltung ihrer eigenen Logik folgt. Wir bemühen uns um studentische Begleitung (Tutorien, etc.), wo immer es das Budget zulässt. Wir freuen uns auf kreative, motivierte, engagierte und interessierte Studierende in unseren Veranstaltungen und sehen Lehre als eine Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden.

Lehre im aktuellen Semester 

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Methodenvertiefung

Die Methodenvertiefungen bauen unmittelbar auf der Einführungsveranstaltung auf. Während jene als Vorlesung konzipiert ist, dienen die Methodenvertiefungen der praktischen Methodenanwendung. Hierzu wird im Format „Forschungsdesign“ ein Überthema vorgegeben, zu dem dann studentische Gruppenforschungsprojekte durchgeführt werden. Das Format „Forschungstechnik“ hingegen greift eine Methode heraus und wendet diese auf verschiedene Themenbereiche an.

Inhaltliche Kurse

In den Bachelorkursen werden zentrale Themen und Konzepte des Fachgebiets systematisch eingeführt und diskutiert. Ziel ist es, grundlegende theoretische Ansätze sowie deren praktische Anwendung kritisch zu verstehen und ein solides Fundament für weiterführende Studien zu legen.