Lörz, Markus und Birgit Becker (2025): Zunahme
oder Abnahme digitaler Ungleichheit? Wie haben sich die sozialen Ungleichheiten
in den selbsteingeschätzten Computer- und Medienkompetenzen der Schüler*innen
zwischen 2000 und 2022 verändert – und warum? Zeitschrift für Soziologie, 54(4): 416-435. Link zum Artikel
Jansen, Max P. (2025): Echoes of Doubt. The Impostor Phenomenon as an Internalized Barrier for Educational Advancement. Revise & resubmit. Preprint online, SocArXiv.
Link zum Artikel
Jansen, Max P.; Yaffe, Yosi (2025): A Tool for Examining the Role of Social Context: Cross-National Validation of the Impostor Phenomenon Short Scale (IPSS-3). Social Sciences 14 (10).
Link zum Artikel
Lohmann, Christian und Becker, Birgit (2025): Addressing
the Heterogeneity of German Language Competence in Children with Immigrant Background: Patterns of Vocabulary Development from Age
Three to Nine. In Jeanette Ziehm-Eicher, Marcus Hasselhorn, &
Hans-Günther Roßbach (Hrsg.), Kinder mit erhöhtem Risiko für
Bildungsmisserfolg. Edition ZfE (S. 73–102). Springer.
Link zum Artikel
Rauch, Dominique, Birgit Becker und Svenja Vieluf (2025):
Umgang mit Mehrsprachigkeit: Überzeugungen und selbstberichtete
Unterrichts-praxis von Lehrpersonen im Kontext von Fluchtmigration.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 28(3), 581–608
Link zum Artikel
Garritzmann,
Susanne, Sigrid Roßteutscher, Arndt Leininger, Birgit Becker, Thorsten Faas,
Max P. Jansen, and Armin Schäfer. (2025): Unequal Turnout Among the
Newly Enfranchised: The Role of Political Efficacy. Politics and Governance (13).
Link zum Artikel
Jansen, Max (2024):
The Price of Not-Belonging. Unraveling the Nexus between the Imposter Phenomenon, Perceived Discrimination and Workplace Attachment.
Best Poster Award at the Sixth Joint Doctoral Conference, University of Trento, Italy.
Link zum Poster
Jansen, Max; Becker, Birgit; Salikutluk, Zerrin; Garritzmann, Susanne; Roßteutscher, Sigrid (2024):
I (don't) need to know that I can make
it. Socioeconomic differences in the link between students' academic self-efficacy and their educational aspirations and decisions. Cogent Education
Link zum Artikel
Zimmermann, Thomas (2024): Explaining differences in decision-relevant
educational knowledge between parents with and without an immigrant
background in Germany. Research in Social Stratification and Mobility (Volume 90)
Link zum Artikel
Becker, Birgit und Maximilian Weber (2024): Die Thematisierung von
Integration und Inklusion in Kindergartenkonzeptionen. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft.
LInk zum Artikel
Raschke,
Eva und Birgit Becker (2023): Die Rolle von Migrationsstatus und
migrationsspezifischen Bedingungen für die soziale schulische
Integration in der Sekundarstufe I. Zeitschrift für Flucht- und
Flüchtlingsforschung, 7, 2: 320-359. DOI: 10.5771/2509-9485-2023-2-320
Link zum Artikel
Becker, Birgit, Eva Raschke, Svenja Vieluf, Susanne Böse,
Anna Laschewski, Dominique Rauch und Patricia Stošić (2023): Teaching
refugee students: The role of teachers' attitudes towards cultural
diversity. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 29, 4: 369-383.
DOI: 10.1080/13540602.2023.2191178
Link zum Artikel
Becker, B., Gresch, C. und Zimmermann, T. (2023): Are They Still
Aiming High? The Development of Educational Aspirations of Lower
Secondary School Students With Immigrant Backgrounds in Germany.
International Migration Review, 57, 3: 1216-1248. DOI:
10.1177/01979183221112404ay
Link zum Artikel
